中学社会の指導要領解説書に「竹島は日本領」と明記
츄우가꾸샤까이노 시도오요료오카이세쯔쇼니 "다케시마와 니혼료오" 또 메이끼

중학교 사회의 지도요령해설서에 "독도는 일본 영토"라고 명기

　文部科学省は１７日、中学校社会科の新学習指導要領の解説書に、韓国と領有権を巡って争いのある竹島を「我が国固有の領土」として新たに明記する方針を固めた。
분후카각쇼와 쥬우나나니찌, 츄우가꾸샤까이까노 싱각슈우시도오요료오노 카이세쯔쇼니, 칸코꾸 또료오유우켄오 메굿떼 아라소이노 아루 "다케시마"오 "와가쿠니 코유우노 료오도"또시떼 아라따니 메이기스루 호오신오 카타메따.

문부과학성은 17일, 중학교 사회 과목의 새로운 학습 지도 요령해설서에, 한국과 영유권을 둘러싸고 분쟁이 있는 독도를 "우리나라 고유의 영토"로써 새롭게 명기한 방침을 굳혔다.

　これまで指導要領や解説書には北方領土に関する記述はあったが、竹島の記述は日韓関係への配慮などで見送られてきた。民間の出版社は指導要領や解説書に沿って教科書を作成、竹島の記述の有無も出版社で異なっており、今回の措置は、今後の教科書作りに影響しそうだ。
고레마데 시도오요료오야 카이세쯔쇼니와 홋보오료오도니 칸스루 기쥬쯔와 앗따가, 다케시마노 기쥬쯔와 니칸칸카이에노 하이료오나도데 미오쿠라레데끼따. 민깐노 슛빤샤와 시도오요료오야 카이세쯔쇼니 솟떼 쿄카쇼오 삭세에, 다케시마노 기쥬쯔노 우무모 슛빤샤데 고토낫떼오리, 곤카이노 소찌와, 콘고노 교카쇼쯔꾸리니 에이꾜오시소우다.

지금까지 지도요령이나 해설서에는 북방영도에 관한 기술은 있었지만, 독도의 기술은 한일관계에의 배려 등으로 보류되어 왔다. 민간의 출판사는 지도요령이나 해설서에 따라 교과서를 작성하는데, 독도의 기술 유무도 출판사에 따라 다르지만, 이번의 조치는 이후의 교과서 제작에 영향을 줄 것으로 보인다.

　解説書は、１０年に１度程度の指導要領改定に合わせて文科省が編集、小中高校の各教科ごとに作成し、指導要領の内容を補足する。
카이세쯔쇼와, 주넨니 이찌도떼이도노 시도오요료오카아떼에니 아와세떼 분까쇼가 헨슈우, 쇼츄우고노 가꾸쿄카고토니 사꾸세에시, 시도오요료오노 나이요오 호소꾸스루.

해설서는, 10년에 1번 정도 지도요령개정에 맞춰 문부과학성이 편집, 초중고교의 각 교과마다 작성하여, 지도요령의 내용을 보충한다.

　同省は「教科書検定の基準として拘束力を持つのは指導要領だが、解説書も指導要領の解釈に関する記述には実質的拘束力を持つ」としている。指導要領同様、教師が授業を行う際の指針ともなる。
도오쇼오와 "쿄카쇼 켄테이노 기쥰또시떼 코속료꾸오 모쯔노와 시도오요료오다가, 카이세쯔쇼모 시도오요료오노  카이샤꾸니 칸스루 기쥬쯔니와 짓시쯔데끼코속료꾸오 모쯔"또시떼 이루. 시도오요료오도오요오、교오시가 쥬교오오 오꼬나우사이노 시싱또모 나루.

문부과학성은 "교과서 검정의 기준으로서 구속력을 가지는 것은 지도요령이지만, 해설서도 지도요령의 해석에 대한 기술에는 실질적인 구속력을 갖는다"라고 말했다. 지도요령과 같은, 교사가 수업을 진행할 때의 지침도 된다.

　同省は今年３月の小中学校の新指導要領の官報告示を受け、新解説書を６～７月に完成させる。新指導要領は小学校では１１年度、中学では１２年度から全面実施される。
　도오쇼오와 고토시 상가쯔노 소츄우각꼬노 싱시도오요료오노 칸보오코꾸지오 우께、싱카이세쯔쇼오 로꾸까라시찌가쯔니 칸세이사세루. 싱시도오요료오와 소각꼬데와 주이찌넨도、츄우가꾸와 주니넨도까라 젠멘 짓시사레루.

문부과학성은 금년 3월 초중학교의 신 지도요령의 관보고시를 접수, 신해설서를 6~7월에 완성하였다. 신지도요령은 초등학교에는 2011년, 중학교에는 2012년부터 전면 실시된다.

　竹島　
　다께시마

독도

島根県隠岐の島町に属し、東西２島と周辺の岩礁で構成。総面積は東京の日比谷公園とほぼ同じ。日本政府は１９０５年１月、島根県編入を閣議決定。韓国は５２年、李承晩大統領が「李承晩ライン」を設定、竹島の実効支配を開始。２００６年、日本は韓国の竹島占拠を「不法」とする答弁書を閣議決定した。
시마네켄오끼노 시마쵸니 조꾸시、도오자이니시마또 슈헨노 간쇼오데 코오세이。소오멘세끼와 도오꾜오노 히비야코엔또 호보 오나지。니혼 세이후와 센규햐꾸고넨이찌가쯔、시마네현 헨뉴우오 가꾸기 켓떼이。칸고꾸와 고쥬우니넨、이승만 다이또료오가「이승만라인」오 셋떼이、다께시마노 짓꼬오 시하이오 카이시。니센로꾸넨、니혼와 칸고꾸노 다케시마 센꾜을「후호오」또 스루 도오벤쇼오 가꾸기 켓떼이시따.

시마네현 오끼의 시마초에 속하여, 동서 2도와 주변의 암초로 구성. 총면적은 동경의 히비야 공원과 거의 비슷함. 일본 정부는 1905년 1월, 시마네현 편입을 각의(내각회의) 결정. 한국은 52년, 이승만 대통령이, "이승만라인"을 설정, 독도의 실효지배를 개시. 2006년, 일본은 한국의 독도 점유를 "불법"으로 하는 답변서를 각의 결정했다.

［解説］掲載教科書　増加も
[카이세쯔] 케이사이쿄카쇼 조오까모
[해설] 게재 교과서 증가도

　文部科学省が新学習指導要領の中学校社会科の解説書に明記する方針を固めた竹島の記述を巡っては、２００５年３月の参院文教科学委員会で中山成彬文科相（当時）が「次の指導要領ではきちんと書くべきだ」と述べ、同省で検討した経緯がある。
　분후카각쇼가 신각슈시도오요료오노 츄우각꼬 샤카이카노 카이세쯔쇼니 메이기스루 호오싱오 타메따 다케시마노 기쥬쯔오 메굿떼와、니센고넨산가쯔노 산인 분후가각꾸이인까이데 나까야마 나리아키 분까쇼오（도오지）가「쯔기노 시도오요료오데와 키찐또 카꾸베끼다」또 노베、도오쇼오데 켄또오시따 이끼사쯔가 아루。

문부과학성이 신학습지도요령의 중학교 사회 과목의 해설서에 명기할 방침을 정한 독도의 기술을 둘러싸고, 2005년 3월의 참의원 문부과학위원회에서 나카야마 나리아키 문부과학성 장관 (당시)이 "다음의 지도요령에는 제대로 써야한다"라고 말해, 문부과학성에서 검토했던 경위가 있다.

　しかし、新要領案の発表時期が今年２月で、李明博(イミョンバク)大統領の就任式（２月）や来日（４月）と近く、李政権との間で日韓関係改善への期待が高まっていたこともあり、実現しなかった。
 시까시, 싱요료오안노 핫뾰 지끼가 고토시 니가쯔데、이명박다이또료오노 슈우닌시끼（니가쯔）야 라이니찌（시가쯔）또 쯔꾸、리 세이껜또노아이다데 닛칸 칸까이 카이젠에노 키따이가 타까맛데이따 고또모 아리、싯켄시나깟따.

그러나, 신요령안의 발표시기가 금년 2월에, 이명박 대통령의 취임식(2월)이라든가 일본방문(4월)과 가까워, 이명박 정부와의 사이에 한일관계 개선에의 기대가 높아지고 있는 점도 있어서, 실현되지 않았다.

　そこで、文科省は自民党内の不満に応える意味からも、大統領来日後に作成時期を迎えた新解説書への明記という対応をとったもので、今後、竹島問題を取り上げる教科書の増加も予想される。（加藤理一郎）
　소꼬데、분까쇼와 지민도오 나이노 후망니 고따에루 이미까라모、다이또료오 라이니찌아또니 삭세이지끼오 무까에따 싱카이세쯔쇼에노 메이끼또이우 타이오오오 톳따모노데、콘고、다케시마 몬다이오 토리아게루 교까쇼노 조오까모 요오소오사레루。（카토 리이치로）

거기에, 문부과학성은 자민당내의 불만에 응하는 의미에서라도, 대통령 일본방문 후로 작성시기를 맞춰 신해설서에의 명기라는 대응을 취했던 것으로, 향후, 독도 문제를 다루는 교과서의 증가도 예상된다.

（2008年5月18日  読売新聞）
니센하찌넨고가쯔쥬우하찌니찌 요미우리신분